３年の課題 Archive

アイデアが決まり、本番に入ります。
本番制作の序盤です。
大きい画面に向かって予定通りの絵を描いていくのは難しいことですが、バランスを見ながら進めていきます。普段の課題とは違い、自由度が高いので生徒達も新鮮な気持ちで楽しんで取り組めているようです。

3年生の構成の授業ではＢ１(728mm×1030mm)サイズの制作に取り組んでいます。通常の課題のように設定されたテーマではなく、自分で考えて制作します。
まずはどのような作品にするか、アイデア出しです。
決められたものではく、自由に描けるからこそ、自分らしい作品をどのよう表現したら良いか考えます。

去る6月8日(月)と12日(金)、福岡市東区箱崎にあります「美術研究所 画塾」から3名の先生方をお招きし、受験を控えた3年生にデッサン指導をして頂きました。週の初め8日月曜日に描きだしの指導をして頂き、金曜日に講評をして頂くという流れです。その5日間の間、授業時間や放課後を使い約5時間から多い人で12時間程度をかけて、金曜日の講評に望みました。
まだ途中という人もいましたが、デッサンの進め方や各個人注意すべきところを教えて頂きました。
画塾の先生方、本当にありがとうございました。

1日目

1日目

1日目

1日目

1日目

1日目

1日目・参考作品

1日目・参考作品

1日目・参考作品

1日目・参考作品（筑陽卒業生の作品）

1日目・参考作品（筑陽卒業生の作品）

2日目・講評

2日目・講評

2日目・講評

2日目・講評

2日目・講評

2日目・講評

2日目・講評

2日目・講評

静物モチーフ

3年生デザインパートでは、絵本製作をしています。
それぞれが手描きであったり、スキャンしてパソコンで編集したりしながら、
絵本製作の手順や成り立ちを学んでいきます。
今回は、製本前の中身の充実を図っている段階の様子です。

先日よりピーマンをモチーフにした平面構成の課題の講評会です。
皆の作品を並べ、良いと思う作品にひとり一票入れていきます。
進学(受験)を目前に控えた3年生へ、先生から作品講評と、
受験に向けての心構えも同時に教わります。

3年生の進学パートでは、ピーマン・黄色の鎖・アルミホイルをモチーフにした
色面構成という課題を行なっています。
それぞれのモチーフの特徴を理解し、画面に動きや流れを用いて
美しくまとめられるようにします。

３年生のデザインパートでは只今CDジャケットデザインをしています。
正方形のパネルを各自で作り、デザインを決めた後、
絵の具で仕上げでいきます。

先日、大橋美術研究所より昔からお世話になっている
玉川先生をお呼びし、3年生素描の講評会を行ないました。
たっぷり２時間使い、始めの1時間は全体としての講評。
2時間目はそれぞれ個別の講評をして頂きました。

細部の細かい指摘や、客観的に自分の作品をみて
感じることなど、今後の作品制作に活かせる時間に
なったようです。

３年生の素描では、自分の手をモチーフに画面を構成しました。
手以外のものをモチーフとして追加しても構いませんが、
どちらにしても、どのような状況でその手が存在しているのかを
リアルに想像できなければ細かい所まで描く事が出来ません。
まずは、自分の手とじっくり向き合い、形や色、動きを加えたときの
感じなどをよく観察し、構成を考えていきます。

こんにちは。

今日は3年生の素描の時間にお邪魔しました。

受験を控えている生徒の多いこの時期、
1・2年生とは違いそれぞれが自分の課題に取り組むことが多くなります。

今回も受験対策としてデッサンをやっている生徒がほとんどですが、
着彩や自身初の制作に挑戦している者もいます。

では御覧下さい。